Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
16201 материалов
Негативный опыт полученный в кровной семье, плохое состояние здоровья, низкий социально-эмоциональный интеллект. С таким багажом ребенок-дошкольник поступает в детский дом. Как следствие, мы наблюдаем когнитивные расстройства, агрессивное поведение, раздражительность, возбудимость детей, непонимание просьб и требований, дети стараются добиться желаемого возможными для них способами - криком и манипуляциями. Реабилитация ребенка проходит по-разному. Процесс адаптации тоже не всегда благоприятный. В постановлении Правительства РФ от 24 мая 2014 г. N 481 "О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей" ст. 2 и ст. 32, описаны требования к благоприятным материально-техническим условиям, условиям пребывания, приближенным к семейным, но механизм достижения такого результата, никак не обозначен. Так же не уточняется, собственно за счёт чего в семье (семейных условиях) происходит развитие психики, формирование личности ребёнка. Практика детского дома с детьми дошкольного возраста показывает какие способы можно использовать для достижения благоприятной адаптации.
Конспект урока для обучающихся коррекционной школы VIII вида.