+7 (3522) 45-16-11

admin@pedgorizont.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

191 материалов

Особенности подготовки к устному собеседованию по русскому языку

Чернопятова Ольга Ивановна

Методические рекомендации при подготовке к устному собеседованию по русскому языку в 9 классе.

Родительское собрание "Подросток и табакокурение

Лазарева Ирина Владимировна

Познакомить родителей с подходами решения проблемы табакокурения детей, нацелить на создание в семьях условий, способствующих преодолению этой зависимости.

Конспект урока "Времена глагола

Стрыкова Оксана Владимировна

Статья "От обучения языку к развитию языковых способностей

Цибарт Наталья Юрьевна

Автор работы говорит о необходимости создания культурной речевой среды на уроке с целью формирования речевой компетенции. Как это сделать? Выразительное чтение произведений, лингвистический анализ. помогающий приблизиться к разгадке авторского замысла и испытать эстетическое наслаждение - именно это и создает речевую индивидуальную среду, которая способствует проявлению и развитию ученика. Все это требует в значительной степени изменить подход к организации самого урока, к его структуре и содержанию, в основу которого положена аналитическая работа с текстом.

Развитие регулятивных УУД через формирование оценочной деятельности на уроках русского языка

Гусева Людмила Евгеньевна

Достоинства и недостатки современной системы оценивания; практическая значимость критериального оценивания; техники формирующего оценивания, используемые мною в практике.