Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
218 материалов
Буклет для обучающихся и родителей о возможностях человеческой памяти и приемах рационального запоминания. Вооружение учащихся эвристической и практически значимой информацией о памяти. Изучение приемов рационального запоминания. Выявление школьниками собственных проблем, мешающих овладению указанными приемами.
Общение имеет огромное значение в формировании человеческой психики, ее развитии и становлении разумного, культурного поведения. Через общение человек приобретает все свои познавательные способности и качества. Через активное общение с развитыми личностями он сам становится личностью. Данный тренинг направлен на развитие навыков позитивного стиля общения у детей среднего школьного возраста. В ходе тренинга ребята узнают больше о коммуникации как сложном процессе взаимодействия между людьми, процессе восприятия и понимания друг друга. Цель – повышение адаптации ребенка в школе и обществе, через формирование коммуникативных навыков обучающихся.
В статье раскрыты цели и функции педагогического общения с точки зрения психологии.
Занятие "Профессия, специальность, должность" знакомит учащихся с миром профессий, его многообразием на основе классификации. В ходе занятия школьники знакомятся с основными понятиями (профессия, специальность, должность) и видами классификаций профессий; развивается способность к анализу, синтезу, классификации и обобщению; формируется устойчивый интерес к получению знаний, необходимых для успешного профессионального самоопределения.
Материал содержит основные диагностические методики и инструкции к ним, направленные на изучение значимых показателей психологической готовности к школе.
Иногда нам кажется, что у нас очень хороший ребенок, и мы удивляемся, почему им недовольны педагоги, почему с ним никто не дружит. И делаем спасительный вывод: это педагоги несправедливы, а другие дети глупые и невоспитанные. И совершаем ошибку! Чтобы избежать этого, а также построить семейную педагогику, надо знать возрастные психологические особенности своих детей. Тогда будет можно сравнивать возможности и достижения ребенка с требованиями возраста, учитывать особенности и затруднении каждого возрастного периода, его сензитивность (т.е. наиболее благоприятные периоды) для развития каких-либо сторон, качеств и свойств личности.
Как обуздать подсознание и суметь остаться психологически здоровым? Давайте разберемся.