Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
472 материалов
Представляемая методическая разработка Екатерины Витальевны Пучковой посвящена актуальной теме внеурочной деятельности в системе дополнительного художественного образования. Основная идея работы заключается в освоении учащимися 5 класса Детской школы искусств техники масляной живописи через серию практических мастер-классов с мотивами «Цветы и фрукты». Актуальность разработки обусловлена необходимостью поддержания интереса обучающихся к изобразительному искусству, расширения их технического кругозора и подготовки к дальнейшему профессиональному обучению. Переход к работе с новым, более сложным материалом (масляные краски) требует грамотного методического сопровождения, которое подробно представлено в данной работе.
Превращаем старый плотный катрон в волшебную новогоднюю ёлочку! Дети школьного возраста своими руками вырежут, склеят и распишут уникальную поделку. Никаких дорогих материалов - только то, что доступно. Развиваем фантазию, моторику и праздничное настроение!
Декоративно-прикладное творчество является прекрасным инструментом для мотивации к изучению русской народной культуры детьми. И первый шаг - это заинтересовать, пробудить желание достичь результата. В данном мастер – классе, как правило хватает просто показа и анализа образца. Детей заинтересовывает не просто рисунок, а вовлечение в игру. Второй шаг – в процессе создания эскиза дать почувствовать детям себя художниками, творцами, модельерами, дать понять, что промыслы это неотъемлемая часть русской культуры, и в сегодняшней России она переживает подлинное возрождение. И как результат – дети с интересом слушают историю возникновения промысла, запоминают отличительные особенности, символику. Третий шаг – дать неограниченную свободу для творчества. Мы не ограничиваемся созданием русского народного костюма в привычном формате, например создание традиционного наряда: платье, сарафан, рубаха. Это может быть что угодно: спортивный костюм, купальник, пижама, школьная форма и т. д. Единственная задача, которая ставиться перед детьми – это определенный вид промысла. Если мы изучаем гжель, соответственно наряд должен быть создан по мотивам гжельской росписи. Например создание эскиза спортивного костюма. Интересным процесс становится и от того, что все костюмы выполняются на одной кукле. Создание эскиза выполняет теперь новую функцию: она становится живым средством общения и приобщения к народному культурному опыту, посредством рисования, игры. Дети с удовольствием общаются между собой, активно проявляют творчество. Целевая аудитория: педагоги дополнительного образования.