Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
2764 материалов
Изучение личности школьника является необходимым звеном процесса нравственного просвещения. Изучение личности учащихся в процессе нравственного просвещения – это анализ проявления в их деятельности и поведении усвоенных норм морали.
Статья об актуальности, проблеме организации домашних заданий в начальной школе, видах и способах проверки.
Как обуздать подсознание и суметь остаться психологически здоровым? Давайте разберемся.
Элементарная познавательно-исследовательская деятельность детей в детском саду – специально организованная деятельность, позволяющая ребенку под руководством педагога или самостоятельно добывать информацию и овладевать представлениями о том или ином предмете, объекте, физическом или природном явлении.
Теоретическая часть поясняющего характера, поэтапное разъяснения и пример практическое использования в учебной деятельности.
Используя данный опыт можно создать условия для решения проблем, связанных с обучением детей с ЗПР. Для этого необходимо активизировать внимание, развивать наглядно-образное и словесно-логическое мышление, повышать мотивацию к учебной деятельности, формировать УУД, применять дифференцированный и индивидуальный подход. Очень важно, чтобы ребёнок верил в свои силы, испытывал состояние комфорт, защищённости, позитивного мировосприятия и интереса. Сотрудничество с родителями способствует повышению эффективности работы по преодолению проблем инклюзивного образования. Практика обучения и воспитания детей с ЗПР позволяет надеяться на положительный прогноз в плане усвоения ими учебной программы школы при соответствующей психолого-педагогической и методической организации процесса обучения.