Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
561 материалов
Урок деятельностной направленности в 4 классе "Удивительные создания", такой подход на уроках иностранного языка реализуется успешнее через построение и решение учебных ситуаций. Отбор и использование учебных ситуаций встраивается в логику традиционного учебного процесса, позволяя формировать у каждого ученика индивидуальные средства и способы действий, позволяющие ему быть «компетентным» в различных сферах культуры, каждая из которых предполагает особый способ действий относительно специфического содержания. Последовательная реализация системно – деятельностного подхода повышает эффективность образования по показателям: придание результатам образования социально - и личностно - значимого характера; более гибкое и прочное усвоение знаний учащимися, возможность их самостоятельного движения в изучаемой области; возможность дифференцированного обучения с сохранением единой структуры теоретических знаний; существенное повышение мотивации и интереса к учению у обучаемых; обеспечение условий для общекультурного и личностного развития на основе формирования УУД, обеспечивающих не только успешное усвоение знаний, умений и навыков, но и формирование картины мира и компетентностей в любой предметной области познания. В целом коммуникативный системно - деятельностный подход позволяет рационально использовать резервный потенциал хорошо известных традиционных и новых методов обучения.
Существенным элементом обучения иностранному языку является формирование лексических навыков. Роль лексики при обучении иностранному языку крайне значительна, так как именно она является именующей, формирующей и передающей знания об объектах реальной действительности.
Данные материалы используются в качестве контроля при изучении новых лексических единиц. Помогают выявить уровень усвоения материала и скорректировать дальнейшее обучение.