Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
1364 материалов
В данной статье ставится задача рассмотреть такое средство формирования здоровьесберегающего мышления как сказки. Раскрываются понятия «здоровье», «здоворьесбережение». Особое внимание уделяется средствам формирования здоровьесберегающего мышления. В статье предложена классификация сказок о здоровом образе жизни с их кратким описанием, а так же составлен список требований к их использованию в урочной и во внеурочной работе.
Для точного отображения мыслей и чувств рассказчика, отношения его к предмету или событию используются изобразительно – выразительные средства языка. Мы употребляем их в речи ежедневно, даже не замечая этого. Я задумалась о том, а как же называются эти слова и часто ли мы употребляем их в речи. В первом классе у нас был кружок по развитию речи, где мы говорили об изобразительно-выразительных средствах языка. Тогда я конечно ещё не знала, что они так называются. Но мне эти занятия очень понравились, и я с радостью для себя стала различать эти слова. Многие из них я и раньше использовала в речи, но не знала их значения. Я решила побольше узнать об изобразительно-выразительных средствах языка и поэтому в 1 классе начала работать над этой темой. Мне стало интересно, а какие изменения произошли? Каких достижений достигли мы? В чём же заключается богатство, красота, сила, выразительность русского языка?
Вопрос индивидуализации процесса обучения уже долгое время волнует многих отечественных и зарубежных педагогов-практиков и ученых, т.к. настоящий педагог заинтересован не только в улучшении качества усвоения преподаваемого им предмета, но и, будучи наставником и помощником для обучаемых, он заинтересован в развитии личностных качеств своих учеников.