Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
17389 материалов
Дети с ОВЗ, посещающие наш детский сад, это дети с нарушениями речи. В нашем дошкольном учреждении функционирует логопедический пункт. Целью работы с такими детьми является обеспечение индивидуально ориентированной психолого-медико-педагогической помощи воспитанникам с учетом особенностей их психофизического развития и индивидуальных возможностей. Успешное решение задач комплексной коррекционной работы по преодолению речевых нарушений у детей возможно только при наличии единства требований, предъявляемых воспитателем и учителем-логопедом.
Литературный квест направленный на профилактику здорового образа жизни. Разработан для студентов 1 курса средне-профессиональных учебных заведений, может применяться для учеников 10-11 классов.
Актуальность и педагогическая целесообразность данной образовательной программы обусловлена тем, что она реализуется в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей детей через предоставление им возможностей развивать свои творческие таланты. Программа создает условия для развития мотивации личности ребенка к познанию и творчеству, способствует приобщению его к общечеловеческим ценностям.
Идея создания коррекционной программы снятия агрессивности у дошкольников возникла после ряда обращений педагогов и родителей по проблеме агрессивности детей и проведённой мною социометрии в группах детей старшего дошкольного возраста. В результате проведённых исследований оказалось, что несколько детей имеют низкий социальный статус в группе сверстников, являясь отвергаемыми из-за неумения вести себя бесконфликтно. Актуальность предложенной мной программы заключается в том, что старшим дошкольникам предлагается своевременная коррекция агрессивного поведения на этапе поступления в школу.
Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку происходит во всех видах музыкальной деятельности ребенка, но на первом месте стоит слушание различных по характеру музыкальных произведений.