Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
17972 материалов
Проблема обучения игре на детских музыкальных инструментах является актуальной в дошкольном образовании. В статье рассматриваются методы работы по данному направлению с использованием игровых форм, согласно возрастным особенностям воспитанников.
Сценарий разработан для детей дошкольного возраста дополнительного образования, с целью формирования патриотических чувств. Сценарий включает в себя задания и игры на смекалку, смелость, быстроту, ловкость, находчивость. Погружение дошкольников в атмосферу военно-спортивного действия мобилизует их силы и позволяет выполнить сложную полосу препятствий. Игры и задания носят индивидуальный и коллективный характер. А как же без песен военных лет у костра? И вкусной каши с ржаным хлебом!
Игра - ведущий вид деятельности, в котором происходит развитие социальных коммуникативных навыков, эмоциональной среды обучающихся, а если игра познавательная, то это реальная возможность расти интеллектуально. Идея проведения игры «Что? Где? Когда? основана на закреплении уже имеющихся у обучающихся знаний, сведений, эрудиции, а также на создании необходимых условий для самостоятельного совместного поиска участниками ответов на вопросы, обработке и применении этой информации в ходе участия в мероприятии. С точки зрения педагогики интеллектуально-познавательные игры обладают огромным воспитательным потенциалом. Интеллектуальная игра является той формой образовательной деятельности, которая может повлиять на развитие личности. Участвуя в игре, обучающийся проявляет стремление к самореализации; у него формируются навыки планирования и самоконтроля; ему приходиться проявлять системность, креативность и критичность мышления. Сама система игры «Что? Где? Когда?» достаточно интересна: своей гибкостью и вариативностью при выборе тем и формулировки базы вопросов для играющих, наличием наглядности всего процесса игры, что обеспечивает контролирование игрового процесса всеми его участниками. Вопросы, подобранные в данном мероприятии, рассчитаны не только на конкретные знания, но и на общую эрудицию и сообразительность обучающихся данного возраста. Данное мероприятие можно проводить как в рамках одной учебной группы, так и среди обучающихся нескольких группа 1 курса. Цель мероприятия: углубить и расширить знания о глобальных проблемах человечества. Задачи: закрепить, обобщить, углубить знания о глобальных проблемах современности; продолжить формирование нравственной и гражданской позиции обучающихся по вопросам решения глобальных проблем современности, совершенствовать информационно-коммуникативные способности; продолжить развитие познавательного интереса, интеллекта, воспитание стремления к непрерывному совершенствованию своих знаний; формирование дружеских, товарищеских отношений, умения работать командой.