Публикации

Мухина Марина Валентиновна

• Дошкольное образование
• Статьи
• 19-07-2022
• 316

Скоростно – силовые качества, сформированные у детей до семи лет, составляют фундамент для дальнейшего совершенствования их в школе, облегчают овладение более сложными движениями и позволяют в дальнейшем достигать высоких результатов в спорте.

Барканова Татьяна Владимировна

• Дошкольное образование
• Другие методические материалы
• 19-07-2022
• 298

Фидря Татьяна Анатольевна

• Классному руководителю
• Мастер-классы
• 19-07-2022
• 372

Крюкова Ольга Вячеславовна

• Дошкольное образование
• Конспекты
• 19-07-2022
• 315

Чечевишникова Светлана Николаевна

• Дошкольное образование
• Конспекты
• 19-07-2022
• 299

Голеншина Нина Олеговна

• Музыка
• Другие методические материалы
• 18-07-2022
• 385

Клабукова Елена Сергеевна

• Математика
• Другие методические материалы
• 18-07-2022
• 342

Зимина Наталия Павловна

• Дошкольное образование
• Статьи
• 18-07-2022
• 317

Алфимова Евгения Владимировна

• Дошкольное образование
• Конспекты
• 15-07-2022
• 325

Позитивная социализация основана на получении нового опыта с радостью и удовольствием благодаря положительным подкреплениям, поощрениям, приятным эмоциям. Для дошкольников восприятия сказки всегда было актуальным и интересным видом деятельности. В сказках наглядно и доступно для ребенка продемонстрировано освоение мира отношений между людьми.

Дегтярёва Любовь Александровна

• Социальному педагогу
• Другие методические материалы
• 14-07-2022
• 383

Обеспечение равных возможностей для лиц с ОВЗ и инвалидностью во всех сферах жизнедеятельности, в том числе и в сфере профессионального образования, является одним из приоритетных направлений государственной социальной политики Российской Федерации. В настоящее время в нашей стране активно формируется безбарьерная среда, в которой комфортно обучаться лицам с ограниченными возможностями здоровья, расширяется практика инклюзивного образования? как в системе общего, так и в системе профессионального образования. Согласно Декларации о правах инвалидов (ООН, 1975год) «инвалид» означает - любое лицо, которое не может самостоятельно обеспечить полностью или частично потребности нормальной личной или социальной жизни в силу недостатка, будь то врожденного или приобретенного, его физических или умственных возможностей. Во многих странах термин «инвалид» вышел из употребления и считается дискриминирующим права людей с нетипичным внешним видом и потребностями, вместо него по отношению к детям, используется термин «дети с ограниченными возможностями». Основная задача нашего государства сделать всё, чтобы людям с ограниченными физическими возможностями – и взрослым, и детям – было хорошо и удобно жить, работать, заниматься творчеством, развивать собственные способности и таланты, ведь «Инвалидность, не приговор, а лишь дополнительное препятствие в нашей жизни».