Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
2666 материалов
Декоративно-прикладное искусство органично вошло в современный быт и продолжает развиваться, сохраняя национальные традиции и включая новые области рукоделия. К таким областям можно отнести канзаши – технику изготовления украшений из атласных лент.
При обучении детей с ОВЗ одним из самых важных условий для педагога является понимание того, что эти дети не являются ущербными по сравнению с другими, но, тем не менее, эти дети нуждаются в особенном индивидуальном подходе, в реализации своих потенциальных возможностей и создании условий для развития.
Упражнения для реабилитации ребенка при простудных заболеваниях.
В связи со сложившейся ситуацией не только в стране, но и в мире мы вынуждены оставаться дома. Являясь воспитателем и общаясь с родителями, я поняла, что они испытывают трудности и не могут найти полезное занятие для ребенка. Тем самым, стало ясно, что им нужна помощь в организации время провождении ребенка дома.
Эта статья посвящена рассмотрению компонентов логопедической работы, которые применяются в составе логопедического занятия. Так же здоровьесберегающие технологии могут выступать как отдельные виды деятельности пациента без участия со стороны специалиста.
Исключительная ценность логопедической ритмики является использование игровой деятельности как средства коррекции личности ребенка с умственной отсталостью. В игре у детей развивается способность творческого воображения — базиса различных видов искусства, происходит освоение и осознание ребенком действительности. В игровой форме дети осваивают и закрепляют понятия величины, формы и цвета предметов, овладевают движениями общей и мелкой моторики, учатся находить ритмическую организацию в музыке и речи, знакомятся с элементарными приемами самомассажа.