Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
2612 материалов
Данная статья раскрывает понятие музыкальное мышление. Теоретические основы музыкального мышления на разных этапах его развития. Выявляются основные закономерности музыкального мышления как социального феномена. Статья основана на высказываниях немецких философов И. Гербарта (1811 г.), Э. Ганслика (1854 г.), немецкого музыковеда Р. Римана (1873 г.), чешского ученого и композитора О. Зиха (1910 г). А также отечественных педагогов и психологов Б. В. Асафьева, В. В. Медушевского, Е. В. Назайкинского, В. Ю. Озерова, О. В. Соколова, А. Н. Сохора, Ю. Н. Тюлина, Ю. Н. Холопова.
Размышления педагога, мамы о чуде рождения. О тех моментах, которые помогут решиться завести ребёнка тем, кто не решается, кого пугают трудности и проблемы.
Статья рассуждение о предотвращении школьных неврозов. С чем они связаны, как избежать, что необходимо знать родителю и педагогу о причинах возникновения неврозов у детей.
То, что проблем у сегодняшней молодежи много, ни для кого не секрет. Об этом часто и много пишут, подолгу рассуждают. Однако так называемый переход “от слов к делу” осуществляется крайне редко. Причем чаще не из-за отсутствия желания исправить ситуацию, его, как правило, хоть отбавляй, а скорей из-за отсутствия возможностей сделать это. Эту проблему я решать посредством реализации дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы "Скауты-краеведы!
В данной публикации рассматривается разница между клиповым мышлением и словесно-логическим. Предлагаются упражнения для развития словесно-логического мышления.
В публикации рассмотрены особенности работы по реализации программ наставничества в условиях режима самоизоляции.