Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
759 материалов
Внеклассное мероприятие по предмету позволяет открыть обучающимся более обширные горизонты знания. Разработка посвящена Дню Словаря
ПТП по дисциплине «Русский язык и литература. Русский язык» для профессиональных образовательных организаций,разработана для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования
На уроке формируется умение применять правило обозначения орфограмм в корне слова (безударная гласная, парная согласная, непроизносимая согласная) на письме: умение применять различные способы проверки орфограммы.
из опыта работы учителя русского языка и литературы
Дар слова – одна из величайших способностей человека, возвышающая его над миром всего живого и делающая собственно человеком. Жизнь людей не мыслима без языка, без речи. В своей исследовательской работе я хочу показать роль ораторского мастерства в нашей жизни. Какова она, эта роль? Какими чертами должен владеть искусный оратор? Моя цель: показать роль устного общения в жизни общества, насколько важно развивать дар слова, умение выражать свои мысли, отстаивать правоту своих убеждений, чтобы общение с людьми приносило удовлетворение и радость. Задачи: уяснить, насколько важно уметь правильно построить свою речь, точно и логически выразить свою мысль, стилистически адекватно передать ее содержание, воспитывать в себе чуткость к красоте и выразительности родной речи; дать советы начинающему оратору. Методы исследования: изучение литературы, опрос, интервью. Объект исследования: отношение разных слоев населения к ораторскому мастерству в современной жизни.
Выступление из опыта работы.
Форма занятия: практическое занятие. Тип занятия:комбинированный урок обобщения и систематизации знаний по теме «Фразеологизмы». Технология: технология проектного обучения, с элементами проблемного обучения, РКМЧП, ИКТ. Время: 1 час 20 минут Цель занятия: обобщение ранее изученного материала и систематизация знаний студентов по теме «Фразеологизмы»; формирование универсальных учебных действий Учебно-воспитательные задачи: I. Образовательный аспект: научить определять лексическое значение фразеологизмов и употреблять их в речи в соответствии со значением; формировать умение видеть синонимию и антонимию фразеологических оборотов; изучить особенности использования фразеологизмов; II. Развивающий аспект: продолжит развивать исследовательские навыки обучающихся; продолжить развивать мышление, орфографическую зоркость, внимание; способствовать развитию навыков правильного употребления фразеологизмов в устной и письменной речи. III. Воспитательный аспект: продолжить воспитание любви и уважения к родному языку; воспитать чувство ответственности за соблюдением норм, правил русского языка; воспитание самосознания и коммуникабельных способностей; Технические средства: мультимедийная презентация, отрывок из фильма.
С помощью исследовательской работы, открыть вместе с детьми группы склонений имен существительных, определить, какие существительные относятся к 1, 2 и 3 склонению; показать ребятам, для чего нужно научиться правильно определять склонение; учить делать выводы и обобщения при изучении новой темы, подвести их к раскрытию новых тайн русского языка.
Работа ученик второго класса, приуроченная к выборам президента России 2018 года.