Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
161 материалов
Формирование у студентов потребности в здоровом образе жизни, сопротивления негативному влиянию социального окружения.
Родительское собрание направленное на систематизацию знаний родителей по формированию привычки к ЗОЖ у детей дошкольного возраста.
Употребление наркотических веществ – серьезная, злободневная проблема нашего времени. Дети, находящиеся под воздействием хронических, непрерывно возрастающих интенсивных стрессовых ситуаций, не готовы к их преодолению и страдают от возможных негативных последствий. Принимая во внимание актуальность данной проблемы, в рамках воспитательной деятельности учреждения должна проводиться работа по профилактике алкоголизма, наркомании, курения, с целью уберечь детей от вредных привычек. Данная программа направлена, прежде всего, на профилактическое воздействие. Механизм реализации направлен на то, чтобы, используя различные формы занятий сформировать у подростков потребность в здоровом образе жизни, сформировать навыки самостоятельного принятия решений, умение противостоять давлению, преодоление стрессовых ситуаций, конфликтных и прочих сложных жизненных ситуаций, а так же проблем общения.
Здоровый образ жизни – это способ жизнедеятельности, который предполагает соблюдение режима труда и отдыха, сбалансированность питания, отказ от вредных привычек, соблюдение гигиенических требований, осуществление профилактических мероприятий, своевременное обращение к врачам в случае болезни и т.д. Среди подростков наиболее распространенным является злоупотребление вредными веществами, такими как: табак, алкоголь, наркотики. Кроме несения непоправимого вреда здоровью подростков и их окружению вредные привычки препятствуют у юношей и девушек, адекватных возрасту поведенческих установок на здоровый образ жизни, замедляет нравственный и личностный рост. Таким образом, необходимо уделять большое внимание формированию у воспитанников умения противостоять и бороться с вредными привычками. Данный проект направлен на оказание помощи работникам социальной сферы в деле привития основ здорового образа жизни и профилактики вредных привычек в подростковой среде.
Детство – время активного социального “развертывания” растущего человека и освоения им социокультурных достижений и ценностей, период пробы и самоопределения в постоянно расширяющихся и усложняющихся контактах. В настоящее время в России рассматривается как стратегический ресурс государственно-общественного развития. Современные модели взаимодействия “Общество-государство” предусматривает, в основном, пассивное участие детей и молодых людей в мероприятиях, организуемых социальными институтами. В то же время воспитательное значение примера социальной инициативы, глубина ее воздействия на самого инициатора и его ближайшее окружение могут оказывать моральное и духовное влияние, сопоставимое с эффективностью специально организованной воспитательной работы образовательных учреждений, профессиональных педагогов, семьи. В подростковом возрасте складываются способности к свободному мышлению и самостоятельности, а творческая деятельность, в том числе социальная, становится реальной личностной потребностью. Процесс воспитания активности должен строиться на основе сотрудничества, взаимного уважения и доверия взрослых и детей. На самом деле детская социальная инициатива-это всегда инициатива взрослых, поддержанная ребятами, увлекшая ребят. Благодаря помощи и руководству взрослых дети взрослеют. Участниками программы могут стать подростки не только старшего и среднего, но и младшего возраста, причем содержания проектов, входящих в Программу, таково, что способствует формированию активной гражданской позиции и создает мотивацию на принятие активной социальной роли даже тех ребят, которые в силу ряда причин не имеют ярко выраженных лидерских способностей.