Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
1364 материалов
Диагностическая работа предназначена для использования в качестве инструмента промежуточного контроля уровня достижения метапредметных результатов освоения ООП НОО, выявления уровня достижения планируемых результатов освоения междисциплинарной программы «Формирование универсальных учебных действий» (раздел «Чтение. Работа с текстом») у обучающихся 1-х классов образовательных организаций города Челябинска, осваивающих федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Цель работы – диагностика уровня сформированности у обучающихся 1-х классов метапредметных универсальных действий в части раздела ООП НОО «Работа с текстом и информацией.» Задания обеспечивают проверку двух разделов планируемых результатов освоения программы по литературному чтению: «Работа с текстом: поиск информации и понимание прочитанного», «Работа с текстом: преобразование и интерпретация информации», «Работа с текстом: оценка информации».
Данная рабочая программа кружка «Театр кукол» является общекультурной программой для реализации внеурочной деятельности в начальной школе. Программа кружка является модифицированной и в ее основу легла Программа «Сказочная мастерская «Кудесники». Театр кукол» А. Д. Крутенкова. Кукольный театр играет большую роль в формировании личности ребенка. Он доставляет много радости, привлекает своей яркостью, красочностью, динамикой, благотворно воздействует на зрителей. Младшие школьники очень впечатлительны и быстро поддаются эмоциональному воздействию спектакля. Они активно включаются в действие, отвечают на вопросы, задаваемые куклами, охотно выполняют их поручения. Эмоционально пережитый спектакль помогает определить отношение детей к происходящему, к действующим лицам и их поступкам, вызывает желание подражать положительным героям и быть непохожим на отрицательного героя.
Одним из приоритетных направлений внеурочной деятельности обучающихся является духовно - нравственное направление. Данное направление представлено в форме реализации курса «Край, в котором я живу». Программа курса направлена на знакомство с родным краем, обобщение и углубление знаний о нём. В процессе изучения курса у обучающихся будет формироваться ценностное отношение к своему краю, городу. Дети научатся работать с различными источниками информации; анализировать, обобщать и представлять готовый продукт деятельности.
В презентациях представлен опыт работы по воспитанию любви к русскому слову на уроках и во внеурочное время. Методические приемы при работе с детьми-билингвами и разработка урока "Слов русских золотая россыпь".