Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
2612 материалов
Отчёт о проведённом развлечении для детей старшей группы.
Статья посвящена проблеме направленного включения кинестетического восприятия учащихся в учебный процесс в условиях специальной коррекционной школы. Авторы считают, что внедрение в педагогическую практику приёмов и методов по активизации кинестетического восприятия приводит к росту мотивационных процессов обучающихся, развитию у них объёма памяти, способствует повышению качества получаемых знаний.
Использование различных игр на уроках английского языка на раннем этапе обучения в условиях реализации ФГОС
В статье даны рекомендации для инструкторов по физической культуре, воспитателей ДОУ по организации индивидуально-дифференцированной работы с детьми старшего возраста на занятиях по физической культуре
В данной статье рассматривается проблема мотивации у младших школьников к изучению иностранного языка посредством технологии драматизации. В процессе реализации данной технологии учащиеся работают в группах и парах, что вызывает у них чувство ответственности за свою работу. Это дает им возможность подготовиться к сотрудничеству и увеличивает желание изучать иностранный язык.
Развитие детей с ограниченными физическими возможностями на уроках литературы.
В работе говорится о том, что в проектной деятельности сотрудничество «УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК» становится не формальным, а реальным творческим взаимовыгодным и взаимообогащающим для обеих сторон процессом. На примере проекта ученицы 9 класса Дикусар Юлии «Геометрия в мозаиках Эшера», автор рассматривает все этапы проектной проектной деятельности и её результат. Результат проекта для ученицы - самостоятельно выполненные в стиле Эшера мозаики, повышение интереса к математике. Результатом проекта для учителя - открытие для себя конкретной ученицы, Юлии Дикусар, с её творческими, неординарными способностями.
Работа по методу проектной деятельности является достаточно сложной.Если большинство методов обучения требуют наличия традиционных компонентов взаимодействия во время учебного процесса по схеме «учитель — ученик», то в момент работы над проектом предполагается постоянное сотрудничество учащихся. В статье автор рассматривает преимущество применения пректной методики на уроках русского языка и литературы. Отличительная черта проектной технологии — поиск информации, которая затем будет разработана, осмыслена, представлена участниками проектной группы. Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся (индивидуальную, парную, групповую), которую они выполняют в отведённое для этой работы время (от нескольких минут урока до нескольких недель, а иногда и месяцев). Из основных видов проектов обучения языку и литературе можно взять следующие: 1. Групповой проект, в котором "исследование проводится всей группой, а каждый учащийся изучает определенный аспект выбранной темы". 2. Мини-исследование. 3. Проект на основе работы с литературой, подразумевающий "выборочное чтение по интересующей учащегося теме" и подходящий для индивидуальной работы. Работу над проектом начинаем на занятиях, учащиеся продолжают ее дома, а презентация осуществляется на уроке. При представлении проекта оцениваются не столько знания, сколько усилия учащихся (у каждого своя «планка»). Если слабый обучающийся в состоянии изложить результаты совместной работы группы, ответить на вопросы, значит, цель достигнута. Продуктом проектной деятельности студентов стали доклады, статьи рефератного характера, анализы стихотворных и прозаических текстов, сочинения, исследовательские работы. Конечным продуктом также может быть мультимедийная презентация, которая успешно используется на уроках русского языка и литературы.