Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
255 материалов
Мы провели небольшое тестирование в классе-делают ли дети утреннюю зарядку. И как оказалось не все, а кто делает, тот понял и объяснил, что выполнять зарядку очень полезно для здоровья. Дети становятся более собраны, уравновешены, внимательны и сдержаны к окружающим.
Научно-исследовательская работа выполнена в рамках волонтерского движения «Послы русского языка в РСО-Алания»
В работе изучаются способы повышения инициативы дошкольников с помощью специальных дидактических игр. На основе анализа научной литературы рассматриваются определения отечественными и зарубежными учеными понятия «инициатива», «дидактическая игра» , а также – и их значение в развитии дошкольников. В исследовании использовались методы теоретического анализа; наблюдение; количественная и качественная обработка данных. Результаты исследования позволили подтвердить гипотезу и сделать выводы, что дидактическая игра способствует формированию инициативы у детей дошкольного возраста. Практическое значение Полученные данные могут помочь воспитателям и психологам дошкольных учреждений в разработке и проведении обучающих и коррекционных программ, направленных на формирование у дошкольников инициативы через дидактические игры.
Неиссякаем интерес исследователей к жизни и творчеству В.А. Моцарта. Многим художникам, да и просто любителям его сочинений, по-прежнему остался близок присущий предыдущим эпохам дух восхищения и упоения его музыкой. Моцарт – это непреходящая проблема, до конца не постижимая музыковедами, филологами, философами и драматургами.
Выявление специфики методики обучения школьников элементам делового письма, а также, разработка рекомендаций обучения деловому письму в средней школе на английском языке с различными коммуникативными намерениями.