+7 (3522) 45-16-11

admin@pedgorizont.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

4697 материалов

Дисперсные системы и их свойства

Юдина Елена Владимировна

Необычный урок химии, в котором рассматриваются виды дисперсных систем на примере производства Гжельской керамики.

Интегрированный урок по предметам "Сольфеджио" и "Слушание музыки" на тему "Развитие мелодического слуха учащихся 1 класса ДМШ и ДШИ на уроках сольфеджио

Андреянова Елена Серафимовна

Интегрированный урок направлен на работу по развитию слуха в совокупности составляющих его элементов на примере творческих заданий, Вокально - интонационных упражнений. А также уделяется внимание развитию музыкально - аналитической деятельности.

Тире между подлежащим и сказуемым

Сухарева Елена Ивановна

Конспект урока в 8 классе в условиях ФОГОС.

Детский альбом" П. И. Чайковского

Бузыкаева Лариса Михайловна

Конспект музыкально-развивающего занятия.

Сюжетно-ролевая игра с элементами экспериментирования "Юные исследователи

Пометелина Наталья Викторовна

Конспект организованной сюжетно-ролевой игры содержит интересные опыты с водой, проведённые детьми. Воспитателем представлен опыт, объясняющий откуда в облаках берется вода.

Технологическая карта урока по русскому языку 3 класс "Изменение имён прилагательных по падежам. Начальная форма имени прилагательного

Марных Лариса Владимировна

Данный урок представлен по ходу изучения раздела «Части слова». При составлении урока были учтены возрастные и психологический особенности учащихся. Все этапы б тесно взаимосвязаны между собой, чередуются различные виды деятельности. Учебный материал на протяжении всего урока работает на организацию посильного поиска и исследования школьников, соответствовал их жизненному опыту. При постановке вопросов и определении заданий на уроке учитель учитывает индивидуальные особенности учеников. Учебный материал соответствует принципу научности, доступности и посилен для учеников третьего класса. Использованы различные формы обучения: индивидуальная и фронтальная работа. При подведении итогов и рефлексии применен самоанализ деятельности учеников.