Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
2612 материалов
Социально-политическая и экономическая ситуации в России последних лет поставили перед педагогической наукой и практикой проблемы пересмотра догм образования, критической переоценки образовательных систем, поиска демократических подходов в воззрении на учебно-воспитательный процесс. В связи с этим, проблема гуманизации образования становится особенно актуальной для нашей страны в связи с неблагоприятной ситуацией социального развития, сложившейся в последние годы. Данная ситуация в значительной мере затрудняет создание тех условий межличностных отношений в обществе, которые бы способствовали самоактуализации личности. Основное направление развития школы сегодня – это поворот обучения к человеку, его психологическим особенностям. В связи с этим, как никогда возрастает воспитательный потенциал учебных предметов всех циклов. Учитель-предметник должен выступать сегодня не только как информатор, источник специальных знаний, но и как организатор такой среды обучения и воспитания, которая является доминирующим фактором развития личности ребенка.
В дошкольном детстве важно сформировать у ребенка потребность в чтении книг. Таким образом, положительное отношение к книге, к процессу чтения, воспитанное в дошкольном возрасте, станет фундаментом успешного обучения ребенка в школе. И книга станет добрым другом, советчиком и помощником ребенка на протяжении всей жизни.
Именно в первый год обучения закладываются основные приемы устных вычислений, которые активизируют мыслительную деятельность учеников, развивают у детей память, сообразительность, речь, способность воспринимать на слух сказанное, повышают внимание и быстроту реакции.
Обобщение личного опыта профилактической работы социального педагога общеобразовательной школы с родителями с использованием традиционных и нетрадиционных методов работы.
Статья о неблагополучии в некоторых семьях, работе с такими семьями, о помощи, которую могут оказать педагоги семьям данной категории.