Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
17836 материалов
В настоящее время очень много детей, проживающих в Российской Федерации, относятся к категории лиц с ограниченными возможностями здоровья и нуждаются в максимальном включении их в жизнь общества. Поддержка семей, воспитывающих детей-инвалидов, означает создание современной комплексной инфраструктуры социально-реабилитационной помощи детям-инвалидам, интеграция таких детей в среду обычных сверстников, обеспечение их нормальной адаптации в будущей взрослой жизни. С 2016 года реабилитационными центрами и общественными организациями на территории Республики Башкортостан реализуется технология «домашнее визитирование» - предоставление реабилитационных услуг детям и подросткам с тяжелыми нарушениями, которые не имеют возможности получения таких услуг в условиях реабилитационных центров (Региональная общественная организация Совет матерей «Материнское сердце»). Новым направлением деятельности, реализуемым Министерством совместно с автономными организациями в надомном обслуживании стало внедрение в 2017 году на территории муниципалитетов республики пилот по предоставлению социальных услуг на дому женщинам и семьям, имеющим детей в возрасте до 3-х лет, в целях оказания им содействия по временному присмотру на период отсутствия родителей. В народе эту услугу уже назвали «социальная няня». Общее количество за 2017 год составило 2145. Эта услуга особенно востребована среди молодых семей. Имеющийся опыт предполагает, что аналогичный подход к семьям, воспитывающим детей-инвалидов, позволит родителям передохнуть, предупредить эмоциональное выгорание, депрессию и большие физические нагрузки. Проект «Мир один на всех» предусматривает как индивидуальную, так и групповую социально-реабилитационную работу с целевой группой, направленную на гармонизацию детско-родительских взаимоотношений и на нормализацию психологического состояния всех членов семьи. В отношении каждой семьи будет организовано социально-психологическое, социально-педагогическое сопровождение. Проект предусматривает межведомственное взаимодействие городских структур для оказания разного вида помощи семьям для нормального функционирования. В своей работе специалисты применяют современные технологии: музыкотерапия, сказкотрепия, арт-терапия, тестопластика, игротерапия, изотерапия, библиотерапия, театротерапия, компьютерное-творчество. Данный проект позволит привлечь семьи, воспитывающие детей-инвалидов, путем организации занятий по инновационной методике – иппотерапия с применением тренажера – райдера, имитирующего верховую езду. Дети целевой группы будут вовлечены в различного рода коррекционные занятия, направленные на устранение социальных барьеров и на повышение их социального статуса. Инвалидность у детей означает существенное ограничение жизнедеятельности, она способствует социальной дезадаптации, которая обусловлена нарушениями в развитии, затруднениями в самообслуживании, общении, обучении, овладении в будущем профессиональными навыками. Освоение детьми-инвалидами социального опыта, включение их в существующую систему общественных отношений требует от общества определенных дополнительных мер, средств и усилий. Но разработка этих мер должна основываться на знании закономерностей, задач, сущности процесса реабилитации. Реабилитация способствует созданию творческой атмосферы, доверия, открытости, защищенности для всех и каждого, пониманию и принятию ценности и уважения каждого члена коллектива, адаптации детей к новой социальной ситуации, утверждения себя как полноценной личности. Реабилитация при кратковременном присмотре направлена на оказание помощи ребенку и семье, на создание таких условий, при которых постепенно приобретается способность к самостоятельному решению своих жизненно важных проблем, способность адаптироваться в обществе. Предполагается, что государственное бюджетное учреждение Республики Башкортостан Западный межрайонный центр «Семья» (далее - Центр «Семья») внедрит данную работу во всех отделениях и распространит положительный опыт работы с семьями, воспитывающими детей-инвалидов на региональном уровне.
Развитие фонематического слуха является важным компонентом логопедических занятий. В статье представлены игры и упражнения, способствующие развитию фонематических процессов у дошкольников.
Каждому ребенку необходимо знать, в какой стране он живет, чем его Родина отличается от других стран. Данная информация должна быть ненавязчивой, не скучной и доступной для детского восприятия. Мы предлагаем игровую форму и представляем дидактическое пособие «Калейдоскоп дружбы». Это игра по принципу «Кубики на оси».
Данное мероприятие построено по технологии уроков семейной любви Академии родительского воспитания Е. В. Бачевой.