+7 (3522) 45-16-11

admin@pedgorizont.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

771 материалов

Технологическая карта урока русского языка "Имя собственное" (1 класс)

Гареева Луиза Газизовна

Цель: Научить школьников употреблять в речи, правильно писать имена собственные и нарицательные.

Технологическая карта урока русского языка "Группы слов" (1 класс)

Гареева Луиза Газизовна

Цель: научить обучающихся определять слова, которые обозначают действия предметов, их признаки и названия.

Значение имён и фамилий моих одноклассников

Ракина Марина Николаена

Проект выполнен в форме презентации. Проведена большая исследовательская работа : опрос среди одноклассников, нахождение материала в интернете, в словарях , в дополнительной литературе, его переработка.

Методическая разработка "Добро и зло

Торгунакова Ольга Викторовна

Презентация к уроку "День Славянской письменности и культуры

Буторина Наталья Анатольевна

Презентация-сопровождение к уроку, посвящённому Дню Славянской письменности и культуры, иллюстрирует ход урока, а также с помощью презентации организована рефлексия урока в формате теста, включающего задания с выбором ответа по материалу урока, и задания с кратким ответом. Основные элементы, проверяемые заданиями: морфемный анализ слова, синонимы, фразеологические обороты.

День Славянской письменности и культуры

Буторина Наталья Анатольевна

Урок-концерт, посвящён Дню славянской письменности и культуры.

Формы и методы формирования навыков исследовательской деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы

Суслова Марина Валентиновна

Так как же формировать навыки исследовательской деятельности? Одним из условий формирования приёмов умственной деятельности является систематическое использование методов проблемного обучения. Мышление начинается с проблемной ситуации, с того удивления, изумления, которое переживает ребёнок при столкновении с чем-то новым, непонятным, неясным, неожиданным в процессе обучения.