Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
1336 материалов
Разработка внеклассного мероприятия предназначена для активизации имеющихся у детей знаний о сказках, привлечения внимания детей к авторам прочитанных книг, для воспитания любви к народным и литературным сказкам.
Карточки предназначены для индивидуальной работы учащихся 3 класса по темам: "Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова", "Парные согласные".
Конспект урока составлен с использованием приёмов критического мышления.
Сценарий торжественной линейки, посвященной окончанию учебного года в 4 классах. Награждения похвальными листами В номинации «Отличники года» ,"Золотое перо", "Юный Пифагор", "Чуткое сердце", «Спорт - залог здоровья!». В сценарии три сценки, три танца и пять песен.
Внеурочное занятие кружка "Учись учиться" по теме "Учимся думать!" для 2 класса
В данном материале кратко описываются современные педагогические технологии.
тест будет использован для проверки знаний учащихся по пройденной теме
Одной из важнейших проблем является утилизация мусора. В повседневной жизни люди постоянно пользуются полиэтиленовыми пакетами. Не каждый задумывается, какой вред он наносит здоровью человека и окружающей среде. Цель проекта: 1.Привлечь внимание к проблеме негативного влияния пластиковых пакетов на природу и на самого человека. 2. Призвать к ограничению применения пластика и использованию экологически чистых пакетов и эко-сумок многоразового использования.
Школьники первой ступени обучения располагают значительными резервами развития. Этот возраст является продуктивным в развитии логического мышления. Дети должны овладеть элементами логических действий, а основной ролью учителя является развитие самостоятельной логики мышления учеников.