Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
1388 материалов
Как же учить чтению, чтобы дети полюбили книгу, ведь книга, прочитанная в детстве, остаётся в памяти на всю жизнь и влияет на последующее развитие человека? Каждая книга должна прийти к ребёнку в определённом возрасте, иначе дружба с ней может и не состояться. Очень часто учитель определяет необходимость чтения и то, какие книги будут читать ученики. А очень бы хотелось, чтобы ученики, со временем, сами пришли к осознанию необходимости чтения и правильному выбору литературы, ведь именно от того, какие книги читает ребенок, во многом зависит, каким человеком он станет.
Тест предназначен для тематического контроля знаний учащихся.
На современном этапе развития образовательной системы появляются новые технологии и деятельностные формы взаимодействия с обучающимися, в основе которых лежит их активизация и включение в образовательный процесс. Наиболее востребованными становятся интерактивные формы, позволяющие задействовать всех участников образовательного процесса, реализовать их творческие способности, воплощать имеющиеся знания и навыки в практической деятельности. К таким формам организации образовательной деятельности относятся интерактивная игра, мастер-класс, проектная деятельность, создание проблемных ситуаций, экспериментирование и мнонгое другое. Все эти формы могут существовать как отдельно взятые элементы, а могут сочетаться между собой и варьироваться педагогом при планировании учебных занятий. Особенно хорошо они сочетаются в квест-технологии, или как еще называют образовательный квест, который пользуется популярностью у подростков и взрослых благодаря неординарной организации образовательной деятельности и захватывающего сюжета.
К настоящему времени в практике школьного обучения работа по развитию УУД вызывает у педагогов серьезные профессиональные затруднения. Процесс формирования УУД находится в противоречии между необходимостью формирования и развития универсальных учебных действий учащихся и недостаточной разработанностью системы заданий в УМК, низким уровнем учебной мотивации и познавательной инициативы учащихся. Помочь в решении данной проблемы может применение технологии развития критического мышления.
В статье разработана модель внеурочной деятельности, которая отражает преемственность в работе между учебной и внеучебной работой.
В данной статье раскрываются основные аспекты назначения смыслового чтения в начальной школе. Даются краткие моменты использования такого чтения на уроках математики.