Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
5954 материалов
Дети с ОВЗ, посещающие наш детский сад, это дети с нарушениями речи. В нашем дошкольном учреждении функционирует логопедический пункт. Целью работы с такими детьми является обеспечение индивидуально ориентированной психолого-медико-педагогической помощи воспитанникам с учетом особенностей их психофизического развития и индивидуальных возможностей. Успешное решение задач комплексной коррекционной работы по преодолению речевых нарушений у детей возможно только при наличии единства требований, предъявляемых воспитателем и учителем-логопедом.
Идея создания коррекционной программы снятия агрессивности у дошкольников возникла после ряда обращений педагогов и родителей по проблеме агрессивности детей и проведённой мною социометрии в группах детей старшего дошкольного возраста. В результате проведённых исследований оказалось, что несколько детей имеют низкий социальный статус в группе сверстников, являясь отвергаемыми из-за неумения вести себя бесконфликтно. Актуальность предложенной мной программы заключается в том, что старшим дошкольникам предлагается своевременная коррекция агрессивного поведения на этапе поступления в школу.
Дети под руководством воспитателя изготавливают игрушки из бумаги и картона. В работе закрепляют приемы сгибания бумаги и умение работать с ножницами, клеем, кисточкой. В ходе выполнения работы дошкольники учатся композиционно правильно располагать предметы на листе бумаги.
Дидактическое пособие, где собран развивающий, игровой материал по развитию у дошкольников основ финансовой грамотности. Пособие предназначено для организации деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.
Формы и варианты песочной терапии определяются особенностями конкретного ребёнка с ОВЗ, специфическими задачами и её продолжительностью. Песочная терапия может применяться со следующими целями: с целью диагностики, с целью оказания первичной психологической помощи; в процессе краткосрочной психотерапии; в процессе долгосрочного психотерапевтического воздействия. Итак, песочная терапия зарекомендовала себя как один из результативных нетрадиционных методов в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ.