+7 (3522) 45-16-11

admin@pedgorizont.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

1023 материалов

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01 Документировнаие хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета активов организации специальности 38.02.01 СПО

Терентьева Елена Евгеньевна

На основании приказа №69 от 05.02.19 г. "Об утверждении ФГОС СПО специальности 38.02.01 и в соответствии с Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 21.02.2019№103-4"Об утверждении профессионального стандарта "Бухгалтер" внесены изменения в требования к образованию и обучению составлена рабочая программа для обучающихся по ПМ .01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета активов организации. Возможно применение при подготовке и профессиональной переподготовке взрослого населения.

Краткосрочная образовательная программа "Стендовый судомоделизм

Узоровский Владимир Александрович

Изготовление моделей судов из картона популярны еще и потому, что модель можно сделать из доступного недорогого материала. Хорошо налаженная работа в объединении позволяет прививать ребятам целеустремленность и внимательность, развивать умение и навыки в использовании инструмента, воспитывать в духе коллективизма. Настоящая программа имеет спортивно-техническую направленность. Актуальность дополнительной образовательной программы «Стендовое судомоделирование» программы обусловлена общественной потребностью в творчески активных и технически грамотных молодых людях, в возрождении интереса молодежи к современной технике, в формировании жизненного профессионального самоопределения. Работа в объединении позволяет формировать у ребят доброе отношение к труду, воспитывает их в духе коллективизма, прививает целеустремленность, навыки творческого конструирования, развивает самостоятельность, помогает овладевать различными трудовыми навыками.

Цикл игровых занятий по художественно-эстетическому воспитанию и развитию детей 5-7 лет "В мире прекрасного

Cокор Татьяна Михайловна

Дошкольный возраст – начало развития творческих способностей. Однако, творческие элементы появляются не сами по себе, а как результат развития ребенка. Важную роль при этом играют родители, воспитатели, педагоги организующие и направляющие эту деятельность. Чем же они могут помочь? Расширением и обогащением опыта ребенка, побуждением его к творчеству. Ведь новые образы, образы воображения, возникают не на пустом месте, не из ничего, а на основе уже имеющегося у человека опыта и представлений памяти, материала, приобретенного в процессе жизни. При умелом руководстве, направлении, дошкольник активно развивается во всех доступных ему видах деятельности.

Рабочая программа учебной дисциплины МДК 01.01 Слесарное дело и технические измерения для профессии 23.01.03 Автомеханик

Матерновский Игорь Анатольевич

Область применения программы: Программа учебной дисциплины МДК 01.01 «Слесарное дело и техизмерения» является частью основной профессиональной образовательной программы соответствии с ФГОС по профессиям СПО 23.01.03 Автомеханик, входящим в состав укрепленной группы профессий СПО 23.00.00, «Техника и технология наземного транспорта».

Программа коррекционно – логопедического курса для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с системным недоразвитием речи (СНР)

Булгакова Анастасия Сергеевна

Коррекционная работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) представляет собой систему логопедического сопровождения в условиях образовательного процесса, направленного на освоение ими АООП НОО, преодоление и/или ослабление имеющихся у них в психическом, физическом и речевом развитии. Цель программы: обеспечить системный подход к созданию условий для речевого развития обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и оказание помощи обучающимся в соответствии с адаптированной основной образовательной программой начального общего образования.