+7 (3522) 45-16-11

admin@pedgorizont.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

4167 материалов

Мотивационная сфера учащихся как фактор развития в кружках дополнительного образования

Донина Анжелика Александровна

Формирование мотивов учения , создание в учреждении дополнительного образования условий для появления внутренних побуждений к учению, создание их учащимся и дальнейшего саморазвития им своей мотивационной сферы. Стимулирование развития мотивационной сферы учащихся системой психологически продуктивных приёмов.

Играем пальчиками и развиваем речь

Пенкина Светлана Михайловна, ,

Пальчиковая гимнастика включает в себя ряд блоков упражнений, целью которых является развитие тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук.

Без табигать балалары!

Мирзегалямова Гульсина Борисовна

Экология елына багышланган музыкаль кичә. Сценарийда төрле яшьтәге укучылар катнаша.

Портфолио как одна из форм оценивания

Брынских Светлана Александровна

Данная статья описывает такую форму мониторинга результатов качества обученности учащихся, как портфолио. Рассматриваются виды портфолио, его содержание и алгоритм введения и роль в процессе обучения.

Проявление тревожности детей младшего школьного возраста

Жукова Оксана Николаевна

В данной работе мы изучили, проанализировали психолого-педагогическую и методологическую литературу по теме исследования, раскрыли ключевые понятия исследования «тревога», «тревожность», выявили особенности и причины проявления тревожности детей младшего школьного возраста и подобрали и апробировали диагностические методики на выявление тревожности детей младшего школьного возраста, проанализировать полученные результаты.