Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
2612 материалов
В статье рассматривается важность создания интегративных программ обучения иностранным языкам в системе среднего профессионального образования, обосновывается необходимость их использования на практике.
Речевой опыт наших детей весьма ограничен, языковые средства, которыми пользуются являются несовершенными. Они далеко не полностью удовлетворяют потребность устного общения. Отсюда разговорная речь у указанной категории детей оказывается бедной, малословной, тесно связанной с определенной ситуацией. Вне этой ситуации она становится часто понятной. Связная(монологическая)речь, без которой не может быть полноценного усвоения приобретенных детьми знаний, либо полностью отсутствуют ,либо развиваются с большими отставанием. Дифференцированное обучение детей, имеющих ОНР и систематическая разработка вопросов, связанная с ним, стали предметом изучения недавно. Ведущим вопросом обучения детей, имеющих ОНР является вопрос о путях и методах формирования и развития речи. Для научного обоснования этих путей необходим анализ речи детей и тех трудностей, которые у них наблюдаются.
Как облегчить переход детей из группы в группу от воспитателя к воспитателю.
Статья поможет педагогам в работе с детьми в период адаптации к условиям ДОУ.
Возникает необходимость уберечь детей от опасностей, не подавив их естественную любознательность, открытость и доверие к миру, не напугать их и подготовить к полноценной жизни. В связи с этим необходим поиск педагогических условий обеспечения социальной безопасности ребёнка. Перечень некоторых необходимых рекомендаций для родителей.
А для чего нужны детям театрализованные игры? Нужны ли вообще? Я думаю, нужны, театрализованные игры развивают и тренируют память, мышление, воображение, фантазия, выразительность речи и движений. Все эти качества нужны для хорошей игры на сцене.
Обществу всегда нужны люди с превосходным творческим и интеллектуальным мышлением, удивительной и часто нестандартной фантазией, способные изобрести что-либо уникальное. Таким образом, одаренные дети - это стратегический ресурс общества и развитие одаренности немыслимо без создания определенных социальных условий.