Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
2669 материалов
Выгодно ли нам сегодня тратить время и усилия на шедевры великих? Искусство не может сразу исправить зло и жестокость.Важно чтоб каждый , соприкасаясь с искусством разбудил в себе творца, стал созидателем добра в любой сфере деятельности
Работа предполагает знакомство с понятием формирования УУД на современном уроке английского языка. На примерах из опыта и практических упражнениях показано как правильно контролировать и направлять ситуацию успеха в группе школьников,которые имеют разный уровень сформированости практических умений и навыков.
Формирования предпосылок изобразительной деятельности связан с появлением ярко выраженного интереса малыша к изобразительному материалу и освоением действий с ним.
В работе описывается опыт духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей в дополнительном образовании.
Развитие социокультурных знаний и умений учащихся на уроках иностранного языка.Понятие социокультурной компетенции.Формирование социокультурной компетенции учащихся.Обучающие игры на уроке иностранного языка как важная составляющая формирования социокультурной компетенции учащихся.
Мой опыт и разработка в проведении урока по физической культуре.
Краеведение является школой для воспитания патриотов своей малой родины.В работе по краеведению активно используются экскурсии, которые являются наиболее значимыми инструментами для ознакомления детей с окружающим миром. Именно они позволяют ребенку наглядно увидеть то, о чем он уже слышал от педагога, посетить памятные места города, музеи, центры культуры и т.д.
В статье представлен анализ единиц косвенно-производной номинации (фразеологизмов), характеризующих интеллект человека.Собранный и проанализированный материал, который был распределен на 5 групп, рассмотрен со стороны моделирования метафорической основы. Таким образом, были выявлены подгруппы в каждой из групп в соответствии с выявленными метафорами.