Публикации

Васильева Оксана Николаевна

• Начальные классы
• Статьи
• 25-10-2018
• 904

Проблема формирования познавательного интереса особенно актуальна на современном этапе, так как сегодня нужны успешные эрудированные личности, с развитым логическим и критическим мышлением, способные к исследовательской и проектной работе, к самореализации творческих возможностей.

Куликова Лариса Николаевна

• Математика
• Статьи
• 24-10-2018
• 1146

Формирование ключевых образовательных компетенций обучающихся.

Динисламова Айгуль Музягировна

• Дошкольное образование
• Статьи
• 24-10-2018
• 1137

В данной статье представлены методы и приемы, способствующие развитию диалогической речи детей старшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности. Определены основные виды игр, направленные на развитие диалога дошкольников.

Старовойтова Татьяна Ивановна

• Дошкольное образование
• Статьи
• 24-10-2018
• 713

Общаясь с родителями, нужно помнить, что в общении существуют свои закономерности. Основа отношения к нам человека закладывается в первые 15 секунд!

Старовойтова Татьяна Ивановна

• Дошкольное образование
• Статьи
• 24-10-2018
• 709

Дети копируют поведение взрослых. И главным образцом для подражания являются родители. Поэтому маме и папе нужно следить за своим поведением, чтобы привить крохе хорошие привычки.

Кишмахова Анжелика Аликовна

• Начальные классы
• Статьи
• 24-10-2018
• 886

В данной статье описывается актуальность рассмотрения проблемы формирования здоровьесберегающей среды школы, описаны педагогические условия воспитания и обучения школьников на уроках. Применение здоровьесберегающих технологии на уроках решает проблемы в обучении и адаптации учащихся начальных классов.

Шикова Ольга Константиновна

• Дошкольное образование
• Статьи
• 24-10-2018
• 716

В настоящее время коммуникативное развитие детей вызывает серьёзную тревогу, поэтому возникает необходимость оптимизации педагогических условий для более эффективного формирования коммуникативных способностей детей. Проблема заключается в том, что всё чаще взрослые (родители, педагоги) сталкиваются с нарушениями в области общения, а также с недостаточным развитиемнравственно-эмоциональной и этической сферы детей. На наш взгляд, это обусловлено чрезмерной «интеллектуализацией» воспитания, и общей «технологизацией» нашей жизни. Уже ни для кого не секрет, что лучший друг для современного ребёнка -это телевизор или компьютер, а любимым занятие стало просмотр мультиков или компьютерные игры. В связи с этим дети стали все меньше общаться не только с взрослыми, но и друг с другом. Но не стоит забывать о том, что живое, непосредственное человеческое общение существенно обогащает жизнь детей, раскрашивает яркими красками сферу их ощущений, развивает их.

Савченко Людмила Ивановна

• Немецкий язык
• Статьи
• 24-10-2018
• 1253

Открытый урок проходил в гимназии г. Красного Сулина. Огромное спасибо коллегам за подготовку детей, так как урок проходил в незнакомом классе.

Гайсина Алия Разиловна

• Английский язык
• Статьи
• 24-10-2018
• 1047

Шевкопляс Елена Александровна

• Начальные классы
• Статьи
• 24-10-2018
• 921

В данной статье определено понятие мастер-класса в педагогической деятельности; рассмотрен вариант типологии мастер-классов; приведен пример серийного мастер-класса; предложен перечень мероприятий по определению темы мастер-класса; представлены основные требования, показатели качества подготовки и проведения мастер-класса. Ключевые понятия: мастер-класс в педагогической деятельности, роль педагога-наставника, диагностика и самодиагностика участников мастер-класса, тема мастер-класса, критерии качества подготовки и проведения мастер-класса.