+7 (3522) 45-16-11

admin@pedgorizont.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

2612 материалов

Роль прогнозирования в педагогике

Новикова Яна Сергеевна

С точки зрения психологической науки прогнозирование выступает в форме способности человека представить себе возможный результат действия до его осуществления, а также возможностью его мышления представить способ решения проблемы, до того как она решена.

Доклад "Экологический уголок в ДОУ

Макарова Светлана Сергеевна, Шубенок Елена Васильевна

Создание игры "Поле чудес" в программе Power Point

Фролова Евгения Александровна

В статье описан алгоритм создания игры на заданную тему.

Лабораторное занятие по формированию у младших школьников детального анализа художественного произведения

Исмагилова Рамзия Василовна, Мухутдинова Алсу Дамировна

В данной статье рассматривается проблема целостного восприятия и глубокого осмысления сюжета художественного произведения, которая приобрела большое значение для учителей начального образования. Исследование ведется через рассмотрение такой проблемы, как применение методов «Словесное рисование» и «Диафильм» на уроках литературного чтения. В работе анализируется теоретические аспекты данных методов. Главное внимание обращается на эффективность результата после проделанной работы. Исследование показало, что если в уроки литературного чтения включить творческую работу по словесному рисованию и созданию диафильмов, то это будет способствовать детальному анализу художественного произведения.