+7 (3522) 45-16-11

admin@pedgorizont.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

2666 материалов

Применение метода "Экспериментирование" в работе учителя-логопеда

Пупкова Наталья Михайловна

Для повышения эффективности коррекционной работы на логопедических занятиях, наряду с другими видами работ, рекомендуется использовать и экспериментальную деятельность детей. Игры- эксперименты на развитии фонетической стороны языка,Игры-эксперименты при развитии анализа и синтеза, игры-эксперименты для развития лексико-грамматического строя, игры-эксперименты в развитии речевого дыхания

Роль информационных технологий в преподавании основ швейного материаловедения

Мязина Наталья Иосифовна

Овладение информационными технологиями позволяет педагогу повысить свой профессиональный уровень как в овладении инновационными образовательными технологиями, так и расширении предметного поля деятельности. Разработка и внедрение новых методических материалов требует от педагога соблюдения принципа «не навреди», накладывает большую ответственность за результаты своего труда. Все, что уже создано нами или только начинает создаваться - все это ведет к освоению нового пространства - информационного пространства школы.

Роль информационных технологий в преподавании основ швейного материаловедения

Мязина Наталья Иосифовна

Овладение информационными технологиями позволяет педагогу повысить свой профессиональный уровень как в овладении инновационными образовательными технологиями, так и расширении предметного поля деятельности. Разработка и внедрение новых методических материалов требует от педагога соблюдения принципа «не навреди», накладывает большую ответственность за результаты своего труда. Все, что уже создано нами или только начинает создаваться - все это ведет к освоению нового пространства - информационного пространства школы.