Использование тестовых заданий на уроках химии в вечерней школе

Использование тестовых заданий на уроках химии в вечерней школе

 

Проблема обучения в вечерней школе

1. Плохая база знаний

2. Нет времени на обучение

3. Часто пропускают занятия

4. Не заинтересованы в предмете

5. Мало времени на подготовку

6. Учащиеся не планируют сдавать ЕГЭ

Нужна специальная система подготовки

Поурочная работа с тестами

• Тест входного контроля

• Обучающий тест при изучении нового материала — тестовый само и взаимоконтроль (рабочий листок)

• Тесты — тренажёры при закреплении материала

• Тесты достижений — этап актуализации знаний учащихся

• Модульный тест для итогового контроля

• Варианты тестов по типу ЕГЭ

Типы тестовых заданий

• Конструктивные, с выбором ответа

• Подстановочные, с кратким ответом

• Задание, требующее развёрнутого ответа

Примеры тестовых заданий

1. Задания первого уровня (опознавание, узнавание, различение понятий): например гомологический ряд — это ряд веществ…

2. Задания второго уровня (воспроизведение информации): например алкены не вступают в реакции…

3. Задания третьего уровня (умение решать типовые задачи): например объёмы кислорода и воздуха, необходимых для полного сжигания 11,2 л пентена, равны соответственно…

4. Задания четвёртого уровня (творческое применение полученных знаний): например предложите разные способы получения бензола…

Технология выполнения тестового задания

• Соредоточиться

• Начинать с самого начала

Читать задание до конца

• Думать только о текущем задании

• Проверять

• Угадывать

• Не огорчаться

   

 

Тесты тренажёры

1. Рабочие тесты включаются в любой этап урока

2. Комплекс тестов по одной обобщающей теме

3. Поурочно тематические тестовые вопросы, задания и задачи различных типов

4. Охватывают весь курс и позволяют подготовить к экзаменам ЕГЭ

5. Адресованы каждому ученику

6. Систематически от урока к уроку заниматься предметом

7. Получать информацию и упражняться в её применении

8. В тренажёрах нет посторонней информации

9. По результатам работы с тренажёром учащийся оценивает себя сам

Пример химического тренажёра по теме

«Углеводороды»

Основные классы углеводородов

Задание: найдите особенности, характерные для каждого из названных классов органических соединений:

алканы(А), алкены(Б), алкадиены(В), алкины(Г), арены(Д).

Состав основных классов органических соединений

1. Выберите информацию о составе заданного класса углеводородов:

а) углеводороды, содержащие тройную связь между атомами углерода.

б)углеводороды, содержащие в молекуле две двойные связи

в)углеводороды, содержащие только простые связи

г) углеводороды, содержащие одну двойную связь

д) углеводороды, содержащие бензольное кольцо.

Классификация углеводородов

2. Выберите названия классов углеводородов и соответствующие им примеры:

Классы углеводородов Примеры

1) предельные а) С₅ Н₈

2) циклические б) С_пН_2п+2

3) непредельные в) С₅Н₁₂

4) алканы г) С_пН_2п

5) арены д) С₇Н₁₄

6) алкины е) С_пН_2п-6

7) алкены ж) С₃Н₄

8) диеновые з) С_пН_2п-2

Химические свойства

3. Выберите возможные для веществ заданного класса реакции и соответствующие им примеры

Реакции Примеры

1) с кислородом а) СН=С - СН₃ + Вг₂ ----СНВг = Свг ---СН₂

2) с водородом

3) с бромоводородом

4) с бромом

5) с хлороводородом

6) разложение при нагревании

7) с хлором

8) с азотной кислотой

 

Обучающие тесты

• При изучении нового материала

• Применение рабочего листка

• Рабочий листок содержит два варианта тестовых заданий

• Работа идёт по этапам

• Сочетание навыков самоконтроля с взаимоконтролем

• Такая работа активирует познавательную деятельность учащихся

• Развивает умения анализировать, сравнивать, делать выводы

 

Рабочий листок по теме: «Предельные углеводороды»

Цель: изучить состав, строение, изомерию, номенклатуоу, свойства, получение, применение алканов.

Вариант 1	Вариант 2
1. Закончите фразу
Основным компонентом природного газа является...	В состав природного газа входят...
2. Выберите молекулярную формулу алкана, если известно, что массовая доля водорода равна
15,79%	15,63%
Массовая доля углерода равна
84,21%	84,37%
а) С7Н16 б) С8Н18 в) С9Н20	а) С7Н16 б) С8Н18 в) С9Н20
3. Укажите вещество, являющееся гомологом:
Этана: а) пропанол б) бутен в) пентан	Пропана: а) сахароза б) гексан в) бутанол
4. Массовая доля в предельном углеводороде составляет:
Углерода в этане а) 49% б) 60% в)80%	Водорода в метане: а) 6,25% б) 7,69% в) 25,9%
5. При получении предельного углеводорода по реакции...длина углеродного скелета увеличивается: а) гидрирования б) крекинга в) Вюрца	5. Минимальное число стадий для получения ближайшего гомолога метана: а) одна б) две в) три
6. Какие из бытовых веществсодержат предельные углеводороды: а) бензин б) мыло в) маргарин	6. Самый распрастранённый в природе предельный углеводород: а) бутан б) метан в) мазут

 

 

Тест достижений

• Воспроизведение основных понятий, правил написания уравнений реакций.

• Для учащихся, пропустивших занятия.

• Проверка прочности знаний.

• Представляет собой совокупность знаний, умений и навыков в объёме государственного образовательного стандарта.

• Готовность к контролю знаний.

• Формирование мыслительных операций в зоне их ближайшего развития.

• Самостоятельное выполнение заданий разного уровня.

Тест достижений по теме «Углеводороды»

Цель: определить уровень сформированности понятия гомологии.

Часть А Выберите правильный ответ

1. Общая формула аренов:

а) С_пН_2п-6 б) С_пН_2п+2 в) С_пН_2п г) С_пН_2п-2

2. Формула ацетиленового углеводорода:

а) С₂Н₆ б) С₃Н₄ в) С₄Н₈ г) С₆Н₆

3. Формула гомолога бутана:

а) СН₃ — СН (СН₃) — СН₃ б) СН₃ — СН₂ - СН₃

в) СН₃ - СН₂ - СН₃ г) СН₃ - СН₂ - СН₂ - СН₃

4. Гомологами являются вещества:

а) С₂Н₆ и С₂Н₂ б) С₄Н₁₀ и С₃Н₆ в) С₅Н₁₀ и С₄Н₈ г) СН₄ и С₂Н₄

5. Лишнее вещество: а) С₃Н₆ б) С₄Н₁₀ в) С₅Н₁₀ г) С₆Н₁₂

Часть В

Установите соответствие между классом и формулой вещества

Соотнесите:

Тип углеводорода: 1) алканы 2) арены 3) алкины

Формулы: а) С₈Н₁₀ б) СН₄ в) С₃Н₆ г) С₆Н₆ д) С₁₀Н₂₂

Часть С

Составьте формулу 2 — хлорбутадиена — 1,3 и его последующего гомолога.

 

Итоговый контроль

Для итогового контроля и диагностики результатов учебной деятельности я разработала комплекс тестовых заданий. Он состоит из 4-х последовательно взаимосвязанных модулей, имеющих свою цель. Модуль состоит из 10 кратких однозначных тестовых заданий. Каждый последующий модуль предполагает входящую информацию из других модулей. Варианты ответов прилагаются ко всему модулю и сведены в массив данных. Пример по теме «Углеводороды»

Модуль А проверяет знание понятий и умение их использовать.

Выбрать из массива данных букву,соответствующую правильному ответу.

1. Общее количество элементов в молекуле этилена.

2. Относительная молекулярная масса молекулы метана.

3. Число энергетических уровней в электронной оболочке атома углерода.

4. Число атомов водорода в молекуле гексина.

5. Число атомов углерода,образующееся при полном гидрировании бутадиена.

6. Число атомов углерода в главной цепочке вещества 4 — метилпентин — 2.

7. Коэффициент перед кислородом в уравнении горения бензола.

8. В образовании сигма связей в молекуле пропена образуются гибридные облака количеством.

9. Метилбензол отличается от этилбензола на гомологическую разность в количестве.

10. Алкен, содержащий 12 атомов водорода в молекуле, имеющий 2 метильных радикала в боковых цепях, имеет общее количество атомов углерода.

Массив данных

А - 1 Б - 2 В - 3 Г — 4 Д - 5 Е - 6

Ж — 7 З — 8 И — 9 К -10 Л — 11

М — 12 Н — 13 С — 14 П — 15 Р - 16

Модуль В выберите из массива данных термины, или понятие к которому подходит утверждение.

1. Предельные углеводороды с открытой цепью атомов углерода.

2. Углеводороды, содержащие тройную связь между атомами углерода.

3. Ряд веществ, сходных по строению и свойствам.

4. Исходное низкомолекулярное соединение, содержащее кратную связь.

5. Вещества, имеющие один и тот же состав, но различающиеся строением молекул.

6. Частицы, имеющие неспаренные электроны и обладающие в связи с этим неиспользованными валентностями.

7. Названия этих углеводородов образуются путём изменения суффикса -ан соответствующего предельного углеводорода на -ен.

8. Процесс соединения многих одинаковых молекул в более крупные.

9. Соединения, содержащие две двойные связи, применяющиеся для синтеза каучуков.

10. Соединения углерода с водородом в молекулах которых имеется бензольное кольцо или ядро.

Массив данных

А — диеновые Б — изомеры В — ароматические Г — алканы Д — мономер

Е — гидрирование Ж — полимеризация З — алкины И — радикалы

К — гомологический Л -алкены М — гидратация

Модуль С показать умение быстро и чётко составлять формулы веществ по названиям и наоборот, ориентироваться в классах веществ, выбрать букву, соответствующую правильному ответу.

1. Бесцветная, нерастворимая в водежидкость со своеобразным запахом относится к ароматическим углеводородам.

2. Формула предельного углеводорода, сумма индексов в которой равна 32.

3. Исходное непредельное соединение с двумя двойными связями, имеющее большое значение в производстве хлоропренового каучука.

4. Химическое соединение, полученное по реакции Кучерова.

5. Гексахлорбензолом протравливают семена зерновых против твёрдой головни.

6. Это вещество используется при сварке и резке металлов, так как при его сжигании в кислороде температура пламени достигант 3150⁰С.

7. Непредельное соединение с одной двойной связью, которое при взаимодействии с водой образует этиловый спирт.

8. Вещество трихлорметан долгое время, применяемое в медицине для наркоза.

9. Это вещество, в смеси с кислородом 1:2 или воздухом 1:10 при поджигании сгорает со взрывом.

10. Вещество, массовая доля углерода в котором составляет 87,5 %.

Массив данных

А — СН₄ Б — С₂Н₄О В — С₆Сl₆ Г — С₁₀Н₂₂ Д — С₂Н₄ Е — С₂Н₂ Ж — СНСl

З — С₆Н₆ И — С₄Н₅Сl К — С₅Н₁₀

Модуль Д логически завершает комплекс тестовых заданий, ориентирован на творческое применение знаний, контроль их осознанности и прочности.

1. Число атомов водорода в молекуле алкана, содержащего 5 атомов углерода.

2. Число атомов углерода в молекуле алкена, содержащего 10 атомов водорода.

3. Количество вещества пентина объёмом 3,36 л при н.у.

4. Массовая доля водорода в пропадиене.

5. Относитедьная плотность бутена по водороду.

6. Количество вещества атомов углерода, содержащееся в 91 г бензола.

7. Сумма коэффициентов перед формулами в уравнении реакции сгорания толуола с кислородом.

8. Относительная молекулярная масса вещества Х в схеме превращений

СаС₂ -----Х -----СН₂= СНСl

9. Масса углерода в 28 г бутадиена — 1,3 (ответ округлите до целого числа).

10. Объём углекислого газа, полученный при полном сгорании 10 л этилена

С₂Н₄ + 3О₂ -----2СО₂ + 2Н₂О

Массив данных

А — 3 Б — 5 В — 7 Г — 9 Д — 10 Е — 11 Ж — 12 З — 15 И — 18

К — 20 Л — 21 М — 23 Н — 25 С — 28 П — 28 Р - 30

Тестовая зачётная работа

Работа состоит из трёх частей, различающихся по своему назначению, по содержанию и уровню сложности, включает 22 задания.

Часть А состоит из 15 заданий с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Часть В состоит из 5 заданий с вербальным ответом в одно слово. К каждому заданию надо дать краткий ответ в виде числа или последовательности букв.

Часть С состоит из 2 заданий со свободно конструируемым ответом. Это самые сложные задания, они требуют полного развёрнутого ответа.